合肥市第六十四中学

合肥市第六十四中学的官方网站为大家提供了合肥64中学的各种信息，学校是一所开办于公元2003年4月份的年轻学校，由原东风厂学校划转为包河区属学校的。根据市教育局教基函(2004)186号精神，规划其发展为36个教学班的九年一贯制学校，并易名为“合肥市第64中学”。

合肥市第六十四中学设施：

该校是2006年3月被包河区教育局增补为“农民工子女定点学校”的。2005年以来，区教育局加大了对我校的投入，新建了一幢建筑面积2868平方米的教学楼，并投入43万多元添置了其它教学设施。

在学校硬件建设方面，将不再开展大的建设。学校现有99座多媒体学术报告厅、物理实验室、生物实验室、化学实验室、图书阅览室、57座的微机教室、心理咨询室、2000平方米的运动场各一个，配置了班班通多媒体教学设备教室24间。另外，根据学生特长发展需要，学校添置建设了舞蹈教室，美术教室，音乐教室等专门功能教室。

学校教学规模：

学校自1972年办校，1992年随工厂由霍山县落儿岭搬迁至此。现有21个教学班，中、小学生共907人，其中初中三个年级10个班级，364人。

小学四个年级11个班级，543人，63名教职工(初中37名、小学26名)，占地13000平方米，建筑面积5048平方米，绿化面积300平方米。 其中本科学历和本科在读23人，占50%;大专学历16人，占35%。

学校办学宗旨：

学校不断建立健全和完善了学校的教育教学常规管理。通过开展每学期期中期末两次学生分学科评教活动;召开学生、教师、家长座谈会;开展期中期末教师作业量和批改情况抽查;开展期初、期中、期末教师备课笔记和听课笔记;召开年级组学情分析会;中层以上干部深入课堂听课制度等检查督察方式了解教与学的真实情况，发现和修正老师个体在教学过程出现的不规范行为，以期不断改进和完善教育教学管理办法，提升教育教学管理效益。

学校集合教师的专业发展共性需求，结合学校办学的实际情况，整合了学校教研内容，完善并规范学校校本教研项目，创设教师自主专业发展的校本教研模式。定期开展“理论学习大家谈”;开展全校性的示范课和全员性的研评课;开展“教育信息快递”;开展“教研组特色活动展示周”;举办“艺友论坛”;教师强则学校强，青年兴则学校兴，教师发展了，学校才会发展，开展“师徒制”青年教师培养工程;整合教学活动方式，追求教学活动方式的教育效益化，组建两个专题艺友会做试点，一个叫“乐写”艺友会、一个叫“悦读”艺友会;鼓励教师申报课题，尤其是与教学实践紧密结合的课题，如张红梅老师牵头的市级课题《小学中低年级绘本阅读的探索和研究》，邱礼萍老师牵头的区级课题《小学数学作业有效性的探索和研究》等对教学实践具有直接的指导意义等等。教师立足点高了，眼界宽了，教育教学的方式丰富而灵活，不仅授人以鱼，更关注到授人以“渔”;关注学业成绩的性价比，更注重学生个性化学习方法的获得。

该校的教育教学质量在区教育系统乃至合肥市处于上乘水平，每年的中考成绩的各项统计数据列合肥市前20位，生源充足，针对农民工子女较多的特点创建的以“学生行为习惯养成教育”为主题的特色正在形成。

学校重视校园文化对学生的潜移默化的教育作用，举办了各式各样，丰富多彩的文化活动

合肥市第六十四中学荣誉：

“办学水平等级学校”

“省级电教一类达标学校”

“合肥市绿色学校”

“新课程改革先进集体”

“合肥市语言文字规范化示范校”

“合肥市特色示范初中”

另外学生社团、学生和教师多次在省市区不同层次特长展示中获奖。目前，学校正在进行申报“合肥市素质教育示范校”筹备工作，力争今年下半年通过考核认定。